Kombinasi refleksi pendidikan dan pengetahuan
myfatdagbob.blogspot.com, Kombinasi refleksi pendidikan dan pengetahuan masa kini ini; mencari apa yang mungkin baik dan menjadikannya milik kita; dan berusaha mengubah diri kita sendiri dan dunia tempat kita hidup adalah apa yang Freire (1973) bicarakan sebagai praksis. Ini melibatkan kita, sebagai pendidik, bekerja dengan orang-orang untuk menciptakan dan mempertahankan lingkungan dan hubungan di mana dimungkinkan untuk:
Kembali ke pengalaman . Belajar tidak terjadi dalam ruang hampa. Kita harus melihat ke masa lalu serta masa kini dan masa depan. Penting untuk meletakkan segala sesuatu di tempatnya dengan kembali ke, atau mengingat kembali, peristiwa dan kejadian yang tampaknya relevan.
Hadir dan terhubung dengan perasaan . Kemampuan kita untuk berpikir dan bertindak dibungkus dengan perasaan kita. Menghargai apa yang mungkin terjadi untuk kita (dan untuk orang lain) pada saat tertentu; memikirkan cara emosi kita memengaruhi banyak hal; dan terbuka terhadap apa yang dikatakan oleh naluri atau intuisi kita adalah elemen penting dari refleksi tersebut. (Lihat Boud et. Al. 1985).
Kembangkan pemahaman . Bersamaan dengan menghadiri perasaan dan pengalaman, kita perlu memeriksa teori dan pemahaman yang kita gunakan. Kita juga perlu membangun interpretasi baru di mana diperlukan. Kita harus mencari untuk mengintegrasikan pengetahuan baru ke dalam kerangka kerja konseptual kami.
Berkomitmen . Pendidikan adalah sesuatu yang 'lebih tinggi' menurut John Henry Newman. Ini berkaitan tidak hanya dengan apa yang kita ketahui dan dapat kita lakukan, tetapi juga dengan siapa kita, apa yang kita hargai, dan kapasitas kita untuk menjalani kehidupan sebaik yang kita bisa. Kami membutuhkan ruang untuk terlibat dengan pertanyaan-pertanyaan ini dan membantu menghargai hal-hal yang kami hargai. Ketika kita belajar membingkai keyakinan kita, kita bisa lebih menghargai bagaimana mereka menghembuskan kehidupan ke dalam hubungan dan pertemuan kita, menjadi milik kita, dan menggerakkan kita untuk bertindak.
Act . Pendidikan berwawasan ke depan dan penuh harapan. Tampaknya berubah menjadi lebih baik. Pada akhirnya upaya kita dalam memfasilitasi pembelajaran harus dinilai berdasarkan sejauh mana mereka memajukan kemampuan untuk berkembang dan untuk berbagi dalam kehidupan. Untuk alasan ini kita juga perlu memperhatikan langkah nyata yang dapat diambil untuk memperbaiki keadaan.
Karena pendidikan seperti itu adalah kegiatan yang sangat praktis - sesuatu yang dapat kita lakukan untuk diri kita sendiri (apa yang kita sebut pendidikan mandiri), dan dengan orang lain.